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    3. 這堂語文課沒有上 但孩子們寫下了最美的春天

      金丹丹

      2021年03月26日09:44  來源:錢江晚報
       
      原標題:這堂語文課沒有上 但孩子們寫下了最美的春天

      杭州的春天有多美?

      這會兒,杭城四處都是熱熱鬧鬧的“春田花花”。

      姹紫嫣紅的郁金香、如云霧般夢幻的櫻花、淡雅的玉蘭、優雅的洋水仙……隨手拍都是春日調色盤里最絢爛的色彩。

      校園里,花兒們也正鉚足了勁兒爭相吐艷。于是,杭州市第十三中學的語文老師汪華鵬就做了一件和春天有關的“任性”的事——語文課不上了,把學生“扔”進校園里,看花、看草,享受陽光。

      3月23日一大早,陽光暖暖,叫人心生歡喜。

      汪華鵬看到了班里一個家長的朋友圈。他的第一反應是:太美好了!

      不光是杭州春景美,更是描述春日的文字美,“驚嘆于家長這華麗的文字表達!也豁然開朗,讓每個人都能用契合的文字表達自己最真實的想法,不就是語文的意義所在嗎?”

      第二節剛好是702班的語文課,于是汪老師放下書本,任性地大手一揮:不上課文了,去操場,看春天!

      “上周一直陰雨,這兩天天氣大好,學校里的櫻花、油菜花正艷,不要負了這大好春光!”汪老師說,以前,總讓學生寫“發現身邊的美好”之類的命題作文,卻從來沒有讓孩子們真正走出去看一看身邊的美好。

      初中生有學業的壓力,每天上學匆匆來,下午放學匆匆走,鮮有機會去認真地欣賞一朵花。于是汪老師決定讓孩子們奢侈一回,用一堂語文課的時間好好看看春天,好好看看我們的生活究竟是什么模樣。

      他在黑板上寫下“沉寂?枯燥?驚奇?欣喜?”幾個大字。又嗖嗖地人手發一張白紙:限時一節課,自由逛校園,搜尋素材,以“在平庸的生活中愛上生活”為核心完成一篇習作,適當用圖片點綴,文體不限,字數不限……

      孩子們一下子炸鍋了,剛開始是一副“汪老師你逗我玩吧”的表情,幾秒后回過神來,蜂擁而出。

      汪老師則化身成美的搜尋員,跟在學生后面拍照,愛好花草的他還給孩子們解答“這是什么花,那是什么樹”……

      孩子們個個聚精會神,站著、坐著、蹲著、趴著……汪老師不禁莞爾,“孩子們好投入,很享受”。

      沒想到,孩子們的作品那么快就交上來了!

      一張一張細細翻看,汪老師被驚著了:“每一個孩子都有自己最真實的表達,一些孩子還畫了圖點綴。這些從內心中流淌出來的文字真誠又驚艷!”

      就連平時一說起寫作文就滿臉寫滿了郁悶的同學,也寫下了動人的詩句。

      “大家真真切切地感受到生活中的美,這節課的目的真真切切地達成了!”

      課后,汪老師在上交的作品中評出一二三等獎,買了孩子們和自己都愛的小零食作為獎勵。

      “孩子們個個笑靨如花,和校園里盛開的花一般無二!蓖衾蠋熜φf。

      在學生眼中,汪老師是個“不走尋常路”的老師。一位同學在作文里寫道:畢竟不是每一位語文老師敢把語文課上成“才藝課”的,語文課原來還可以這么生動有趣……反正這是一位憑實力圈粉的老師。

      其實,上周,汪老師就帶著孩子們“玩”了一把。七年級第一、二單元的語文課講的內容是戰爭與英雄、家國情懷。借著課文契機,他讓孩子們自己組隊,尋找戰爭詩篇,自選背景音樂。3月18日下午,他帶著701班和702班的同學們一起進行了一場“戰爭與和平”詩朗誦比賽。孩子們一個個上臺展示自我,讓汪老師很感慨,這是“正!钡恼Z文課上看不到的收獲。

      (責編:張帆、王麗瑋)

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